V MKL (2017) Komitet Naukowy; Komitet Programowo-Organizacyjny; Program konferencji; I Międzynarodowa Konferencja Logopedyczna 2013-04-30 2020-01-26 Administrator
Anatomia palpacyjna głowy i szyi dla logopedów Prowadzący - Marian Majchrzycki 2020 Niemowlak u logopedy, część I, Opieka logopedyczna nad niemowlęciem - wprowadzenie Prowadzący - Marzena Machoś 2020 Trening kobiet w ciąży i po ciąży Prowadzący - Polskie Centrum Fitness 2020 Fizjoterapia oddechowa w pediatrii - metody, techniki, sprzęt" Prowadzący - ODNOVA 2020 Terapia oddechowa Prowadzący - Anna Maria Pękacka-Egli 2020 Dialog dla autyzmu w Europie. Zmierzając do integracji społecznej dorosłych osób ze spektrum autyzmu Prowadzący - Synapsis 2019 Metoda Ruchu Rozwijającego W. Sherborne. Poziom I Prowadzący - Dariusz Okrzesik 2019 Terapia manualna w logopedii Prowadzący - Cognitus 2019 Spastyczność – kończyna górna Prowadzący - Joanna Tokarska 2019 I Studencka Konferencja Logopedyczna „Dysfagia – przełknij to!” Prowadzący - Warszawski Uniwersytet Medyczny 2019 Dyzartria – wyzwaniem dla logopedy Prowadzący - Magdalena Mazur 2019 Certyfikowany kurs instruktora metody Butejki (Buteyko) w Polsce Prowadzący - Patrick McKeown 2019 Wprowadzenie komunikacji alternatywnej i wspomagającej u osób z wieloraką niepełnosprawnością Prowadzący - Monika Jerzyk 2019 Metoda werbo-tonalna. Programowanie rozwoju fonologicznego Prowadzący - Anita Lorenc 2019 MFT 9-99 sTArs – Miofunkcjonalna Terapia dla osób w wieku 9-99 Prowadzący - Barbara Parandowska 2019 K-Taping logopedyczny Prowadzący - K-Taping International Academy 2019 Podstawy jogi dla dzieci i młodzieży Prowadzący - Emilia Burkiewicz 2018 Terapia ręki I i II stopnia. Diagnoza, terapia, masaż Prowadzący - Procentrum 2018 Karta Oceny Logopedycznej Dziecka (KOLD) Prowadzący - Komlogo 2017 Diagnoza i terapia jąkania u dzieci i młodzieży - praktyczny warsztat terapeuty jąkania Prowadzący - Aleksandra Jasińska-Jastrzębowska 2017 Komunikacja międzykulturowa Prowadzący - MultiLingua 2016 Neuromowa, czyli człowiek widziany okiem neuropsychologa i neurologopedy Prowadzący - Akademia Pedagogiki Specjalnej w Warszawie 2015 Doskonal swój głos” cykl warsztatów obejmujących zagadnienia dotyczące technik oddechowych i relaksacyjnych, dykcji, higieny głosu oraz sztuki wystąpień publicznych Prowadzący - Akademia Pedagogiki Specjalnej w Warszawie 2015 Sposoby komunikacji z małym dzieckiem niepełnosprawnym – MAKATON, PCS Prowadzący - Warszawski Uniwersytet Medyczny 2013
Rok wygłoszenia: 2017. Tytuł referatu: Techniki terapeutyczne w pracy z dzieckiem dwujęzycznym z zaburzeniem rozwoju. Nazwa konferencji: XV Ogólnopolska Konferencja Logopedyczna Logopedia-Tradycja i perspektywy rozwoju w 40-lecie utworzenia studiów logopedycznych w Uniwersytecie Warszawskim. Pamięci doc. dr Marii Przybysz-Piwko Nazywam się Anna Klęczar i od 2009 roku prowadzę gabinet logopedyczny w miejscowości Osiek. To, że moja praca będzie powiązana z dziećmi było oczywiste, a fascynacja logopedią narodziła się na studiach. W 1992 roku podjęłam edukację na kierunku wychowanie przedszkolne i od tego czasu aktywnie rozwijam swoją wiedzę w dziedzinie logopedii. Jestem logopedą, neurologopedą, oligofrenopedagogiem, terapeutą wczesnej interwencji i wspomagania małego dziecka, Providerem Neuroflow ATS, Instruktorem Masażu Shantala, a od 2000 roku również członkiem Polskiego Towarzystwa Logopedycznego. Pragnę zapewnić najwyższy standard terapii logopedycznej, dlatego uczestniczę w licznych szkoleniach oraz w innych formach doskonalenia zawodowego. Posiadam szerokie doświadczenie w pracy z dziećmi z rozmaitymi zaburzeniami i wadami mowy, jak również z dorosłymi w przypadku zaburzeń mowy i komunikacji. Swoim pacjentom oddaję całe serce i energię. Razem z nimi przeżywam sukcesy i porażki. Dla nich szkolę się i podnoszę swoje kwalifikacje, tak aby ich życie było choć trochę łatwiejsze. Wykształcenie Rok ukończenia W zakresie 2015 Studia podyplomowe: neurologopedia; Uniwersytet Śląski w Katowicach 2011 Studia podyplomowe „Wczesna interwencja i wspomaganie małego dziecka” w DWSP we Wrocławiu 2007 Studia Podyplomowe: „Oligofrenopedagogika i metody korekcyjno – kompensacyjne”; Górnośląska Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Mysłowicach 2003 Studia Podyplomowe: „Zarządzanie szkołą i placówką oświatową w zreformowanym systemie edukacji”; Wyższa Szkoła Administracji w Bielsku – Białej 2001 Studia Podyplomowe: „Kształcenie zintegrowane” – studia kwalifikacyjne Wyższa Szkoła Administracji w Bielsku – Białej 1998 Studia Podyplomowe: „Logopedia"; Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Krakowie, 1995 Studia magisterskie: edukacja wczesnoszkolna; Uniwersytet Śląski filia w Cieszynie 1992 Studium Nauczycielskie w Kętach: wychowanie przedszkolne Rok ukończenia W zakresie 2019 Szkolenie: ,,Diagnoza i Terapia Zaburzeń Przetwarzania Słuchowego Metodą Neuroflow Aktywny Trening Słuchowy", prowadzący dr n. med. Andrzej Senderski, Warszawa 2019 Szkolenie: ,,Diagnoza i terapia jąkania u dzieci w wieku 2,5 - 10 lat", prowadząca mgr Aleksandra Boroń, Kraków 2019 Szkolenie: ,,Diagnoza i pomoc uczniowi z trudnościami w nauce (zaburzenia przetwarzania słuchowego APD), prowadząca mgr Katarzyna Rychetsky, Katowice 2019 Konferencja: ,,Małe dziecko z autyzmem - kompleksowa diagnoza, pomoc i wsparcie", organizator Regionalny Ośrodek Metodyczno-Edukacyjny ,,Metis" w Katowicach 2019 Szkolenie: ,,Jak pomóc dziecku z Centralnymi Zaburzeniami Przetwarzania Słuchowego w szkole i życiu codziennym", prowadząca mgr Julia Pyttel, Oświęcim 2019 Szkolenie: ,,Zaburzenia przetwarzania słuchowego (C)APD. Nowe możliwości diagnozy i terapii", prowadząca mgr Renata Borowiecka, Warszawa 2018 Ogólnopolska Konferencja: ,,Niebieskie Anoły. Życie ze spektrum zaburzeń autystycznych. Objawy, diagnoza oraz terapia dzieci i młodzieży", Kraków 2017 Konferencja naukowo-szkoleniowa: ,,Terapia logopedyczna. Metody postępowania w zaburzeniach mowy", organizator Polskie Towarzystwo Logopedyczne w Lublinie 2017 Szkolenie: ,,Elastyczny Terapeutyczny Taping w logopedii, prowadząca Esther de Ru, Kraków 2017 Szkolenie: ,,Karty Oceny Logopedycznej Dziecka - KOLD - test do diagnozy dzieci w wieku od 1. do ukończenia 9. prowadzące: dr Joanna Gruba i mgr Martyna Polczyk, Bielsko-Biała 2017 Szkolenie: ,,Mutyzm wybiórczy jako nowe wyzwanie diagnostyczno-terapeutyczne", prowadząca mgr Monika Cabała 2016 Szkolenie: ,,Diagnostyka i terapia neurologopedyczna zaburzeń funkcji oralnych, związanych z dysfunkcją pasażu pokarmwego oraz symptomatologią dysfagii" - moduł 1 i 2, prowadząca mgr Aleksandra Łada, Katowice 2016 ,,Techniki metody krakowskiej w pracy z dorosłymi osobami z afazją" prowadząca: dr Anna Siudak, Kraków 2016 Kurs doskonalący: ,,Wspomaganie rozwoju dzieci ze specyficznymi problemami w nauce według prgramu integracji odruchów dr Sally Goddard-Blythe INPP w Chester", prowadząca mgr Iwona Palicka, Oświęcim 2016 Seminarium: Leczenie dietetyczne i biomedyczne w zaburzeniach ze spektrum autyzmu", organizator MCDN w Oświęcimiu 2015 III Międzynarodowa Konferencja Logopedyczna organizowana przez PTL: ,,Logopedia w praktyce", Katowice 2015 Logopedyczna sesja naukowa w ramach VII Logopedycznych Dni Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach ( 2014 Szkolenie/kurs: ,,Karty Oceny Rozwoju Psychoruchowego Dziecka (KORP) jako narzędzie diagnozy psychopedagogicznej dziecka w wieku od do końca Oświęcim 2014 III Ogólnopolska Konferencja Naukowo-Szkoleniowa: ,,Specyficzne potrzeby edukacyjno-wychowawcze i rozwojowe. Wspieranie rozwoju dzieci ze spektrum autyzmu - diagnoza, edukacja, terapia", organizator: Poradnia Psychologiczno - Pedagogiczna w Bierniu 2013 Instruktorski kurs masażu wg metodyki Holenderskiej Organizacji Shantali (VSD), prowadząca mgr Ilona Brzozowska-Misiewicz, Wrocław 2013 Kurs: ,,Metoda diagnozy i terapii dziecka z grupy ryzyka", prowadząca dr Teresa Kaczan, Wrocław 2013 Międzynarodowa Konferencja Naukowa: ,,Spektrum autyzmu - spektrum metod. Nauka i praktyka" w Krakowie 2013 Konferencja naukowa nt.: ,,Rodzic w potrzebie - interdyscyplinarne podejście do wczesnej interwencji terapeutycznej. Dzieci zagrożone niepełnosprawnością, niepełnosprawne oraz dzieci z syndromem FAS" 2012 Szkolenie: ,,Diagnoza i terapia pacjentów z dysfagią", prowadząca mgr Marta Szmaj, Kraków 2012 Kurs: ,,Monachijska Funkcjonalna Diagnostyka Rozwojowa", prowadząca: wykładowca Akademii Rehabilitacji Rozwojowej Monachium i Bochum dr Marita Gehrke, Wrocław 2012 VII Ogólnopolska Konferencja Logopedyczna Śląskiego Oddziału PTL: ,,Wieloaspektowy charakter oddziaływań logopedycznych w zaburzeniach mowy", Katowice 2011 Szkolenie: ,,MAKATON - Program Rozwoju Komunikacji PRKM", prowadząca dr Bogusława B. Kaczmarek, mgr Jolanta Szwiec-Kolanko, Oświęcim 2011 VII Ogólnopolska Konferencja Logopedyczna Śląskiego Oddziału PTL: ,,Opóźnienia w rozwoju mowy o różnorodnej etiologii", Katowice 2010 VI Ogólnopolska Konferencja Logopedyczna Śląskiego Oddziału PTL: ,,Centralne zburzenia przetwarzania słuchowego - teoria i praktyka", Katowice 2010 Warsztaty szkoleniowe: ,,Ustno-twarzowa terapia z zastosowaniem elementów neurofunkcjonalnej reorganizacji i neuromotorycznej regulacji", prowadząca dr n. hum. Anna Regner, Wrocław 2009 IV Ogólnopolska Konferencja Logopedyczna Śląskiego Oddziału PTL: ,,Logopedia śląska w teorii i praktyce", Katowice V Ogólnopolska Konferencja Logopedyczna Śląskiego Oddziału PTL: ,,Logopedia śląska w teorii i praktyce - cz. II", Katowice 2009 Kurs udoskonalający: „Niedokształcenie mowy pochodzenia korowego (alalia). Diagnoza i usprawnianie”, prowadząca dr Marlena Kurowska 2008 Szkolenie: ,,Badania przesiewowe narządów zmysłów", organizator: Instytut Fizjologii i Patologii Słuchu i Mowy ,,Medincus" Instytut Narządów Zmysłów, prof. dr hab. med. Henryk Skarżyński 2008 Kurs udoskonalający: „Zastosowanie integracji sensorycznej w zaburzeniach rozwoju mowy u dziecka od 3 r. ż.”; prowadząca: Bożena Odowska – Szlachcic i Magdalena Nakielska 2008 II Ogólnopolska Konferencja Logopedyczna Śląskiego Oddziału PTL: ,,Wybrane obszary zagadnień głosu", Katowice III Ogólnopolska Konferencja Logopedyczna Śląskiego Oddziału PTL: ,,Komunikacja językowa w ujęciu interdyscyplinarnym", Katowice 2006 - 2008 Szkolenie: „Studium neurostymulcji i rozwoju dziecka” (280 h); prowadząca: mgr Teresa Jadczak - Szumiło, mgr Katarzyna Kałamarska-Liszcz W ramach powyższego kursu ukończyłam: 1) 32 h szkolenie w zakresie Kinezjologii Edukacyjnej „Brain Gym”®. Metody dr Paula Dennisona i Gail Dennison; prowadząca: Teresa Jadczak – Szumiło 2) Czytanie globalne sposobem usprawniania zdolności widzenia, słyszenia, zapamiętywania i klasyfikacji; prowadząca: mgr Katarzyna Kałamajska – Liszcz 2007 I Ogólnopolska Konferencja Logopedyczna Śląskiego Oddziału PTL: ,,Kompleksowy charakter opieki nad pacjentem z uszkodzeniami mózgu, Katowice 2007 Warsztaty naukowo – szkoleniowe: „Terapia logopedyczna dzieci z zespołem Downa i obniżoną sprawnością intelektualną” (10h); prowadząca: mgr Iwona Michalak – Widera 2007 Logopedyczne warsztaty naukowo-szkoleniowe w Katowicach: ,,Terapia logopedyczna dzieci z Zespołem Downa i obniżoną sprawnością intelektualną" 2007 Konferencja naukowo-szkoleniowa PTL: ,,Wspomaganie rozwoju dziecka harmonijnie rozwijającego sie i z Zespołem Downa", Katowice 2006 Konferencje naukowo-szkoleniowe PTL w Katowicach: 1) ,,Dziecko z rozszczepem w oczach ortodonty, chirurga i logopedy" 2) ,,Wczesne problemy neurologiczne w rozoju dziecka - rozpoznawanie, diagnoza, terapia", prowadząca dr n. hum. Elżbieta Stecko 2005 Warsztaty: ,,Diagnoza i terapia dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi", prowadząca mgr Teresa Jadczak-Szumiło, Osiek 2005 Szkolenie: ,,Eksperyment nauczający w pracy z dzieckiem mającym trudności rozwojowe", prowadząca mgr Teresa Jadczak-Szumiło, Osiek 2005 Konferencje naukowo-szkoleniowe PTL w Katowicach: ,,Status zawodowy logopedy oraz prawne i merytoryczne uwarunkowania diagnostyki logopedycznej"; ,,Badanie kompetencji językowych u dzieci" 2005 Konferencja: ,,Psychostymulacyjna metoda kształtowania mowy i myślenia", organizator Regionalny Ośrodek Metodyczno-Edukacyjny Metis, Katowice 2005 Warsztaty: „Diagnoza i terapia dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi” (20 h), prowadząca: Teresa Jadczak – Szumiło 2003 Warsztaty naukowo – szkoleniowe: „Zastosowanie ustno – twarzowej terapii regulacyjnej wg koncepcji Castillo – Moralesa u dzieci z nieprawidłowym napięciem mięśniowym” (15 h), prowadzące: dr Teresa Kaczan i mgr Anna Regner 2003 Warsztaty naukowo – szkoleniowe w Katowicach: „Zaburzenia głosu – diagnoza, leczenie, rehabilitacja” (20 h), prowadząca: lek. med. Dorota Stefańska 2002 Warsztaty naukowo – szkoleniowe w Katowicach: „Diagnoza i terapia zaburzeń mowy u dzieci z rozszczepem podniebienia pierwotnego i/lub wtórnego” (16 h), prowadząca: mgr Danuta Pluta – Wojciechowska 2001 Warsztaty naukowo – szkoleniowe w Katowicach: „Profilaktyka logopedyczna”, prowadząca: dr Elżbieta Stecko 2001 Warsztaty naukowo – szkoleniowe w Katowicach: „Diagnoza i terapia jąkania” (z uwzględnieniem „Zmodyfikowanego Programu Psychofizjologicznej Terapii Jąkających się”), cz. I i II, prowadzący: mgr Mieczysław Chęciek dr hab. Dorota Podgórska-Jachnik. e-mail: dorota.jachnik@uni.lodz.pl. PROFIL NAUKOWY UŁ. FUNKCJE: Kontakt. kierownik Studiów Podyplomowych "Metodyka wspomagania komunikacji językowej uczniów" na Wydziale Nauk o Wychowaniu Uniwersytetu Łódzkiego, Katedra Badań Edukacyjnych, Wydział Nauk o Wychowaniu. Kontakt.
Z radością informujemy, że nasi terapeuci – mgr Anna Wysocka i dr Jakub Skrzek – uczestniczyli w dniach roku w XV Ogólnopolskiej Konferencji Logopedycznej „Logopedia – tradycja i perspektywy rozwoju”, podczas której poprowadzili warsztat pt. „Współpraca neurologopedy i fizjoterapeuty w terapii niemowlęcia z zaburzeniami ośrodkowej koordynacji nerwowej (ZOKN)”. Konferencja odbyła się w Centrum Logopedycznym Uniwersytetu Warszawskiego. Była to okazja do zaprezentowania w praktyce jednej z głównych idei naszego Centrum – wielospecjalistycznego i holistycznego podejścia do terapii, która daje szansę na prawidłowy rozwój małego dziecka. Copyright © 2022 Centrum Rehabilitacji i Terapii Dziecięcej Anna i Leszek Wysoccy Warszawa All Rights i wykonanie: Talem Technologies

Problemy logopedii XXI wieku - wczesna interwencja logopedyczna, wpływ wysokich technologii na rozwój mowy, zaburzenia artykulacji 18.11.2017 r. godz. 10.00-17.30, Warszawa, Novotel Airport ul. 1 Sierpnia 1

BIULETYN LOGOPEDYCZNY nr 32, 2018 POLSKIE TOWARZYSTWO LOGOPEDYCZNEISSN 1640–4491BIULETYN LOGOPEDYCZNYLUBLIN 201832 Strona tytułowa, „Biuletyn Logopedyczny”, 32, 2018, s. 1. Spis treści, „Biuletyn Logopedyczny”, 32, 2018, s. 3-4. Jolanta Panasiuk, Słowo wstępne, „Biuletyn Logopedyczny”, 32, 2018, s. 5-7. Urszula Jęczeń, Protokół z zebrania Zarządu Głównego PTL, „Biuletyn Logopedyczny”, 32, 2018, s. 7-11. Olga Jaworska, Dwujęzyczność polsko-angielska na przykładzie wypowiedzi trojga rodzeństwa, „Biuletyn Logopedyczny”, 32, 2018, s. 15-35. Michał Mazur, Modelowanie celów postępowania terapeutycznego jako podstawa wsparcia rozwoju kompetencji komunikacyjnej, „Biuletyn Logopedyczny”, 32, 2018, s. 37-46. Magdalena Tarnawska, Terapia logopedyczna małego dziecka z autyzmem w świetle teorii rozwojowych, „Biuletyn Logopedyczny”, 32, 2018, s. 47-59. Katarzyna Januszczak, Terapia logopedyczna dziecka z zaburzeniami ze spektrum autyzmu. Studium przypadku, „Biuletyn Logopedyczny”, 32, 2018, s. 61-70. Jacek Szmalec, Ewa Binkuńska, Agnieszka Paczkowska, Monika Kaciska, Wspomaganie rozwoju psychoruchowego oraz językowego poprzez stymulację terapią integracji sensorycznej w przypadku zespołu Aspergera, „Biuletyn Logopedyczny”, 32, 2018, s. 71-88. Karolina Odelska, Obraz zaburzeń mowy u dziecka z zespołem Dandy’ego-Walkera, „Biuletyn Logopedyczny”, 32, 2018, s. 89-97. Ewa Binkuńska, Jacek Szmalec, Obraz zaburzeń komunikacji oraz rozwoju motoryki u osób z zespołem Dravet, „Biuletyn Logopedyczny”, 32, 2018, s. 99-112. Tomasz Woźniak, Terapia jąkających się dzieci w wieku przedszkolnym na przykładzie Lidcombe Program, „Biuletyn Logopedyczny”, 32, 2018, s. 113-119. Damian Sadłocha, Ruchy ułatwiające artykulację – samogłoski, „Biuletyn Logopedyczny”, 32, 2018, s. 121-135. Klaudia Kluj-Kozłowska, Rola neurologopedy w diagnostyce różnicowej chorób neurorozwojowych, „Biuletyn Logopedyczny”, 32, 2018, s. 137-154. Magdalena Urbańska, Postępowanie diagnostyczne w przypadku pacjenta z afazją. Studium przypadku, „Biuletyn Logopedyczny”, 32, 2018, s. 161-171. Ewa Domarecka, Afazja a pragnozja – diagnoza różnicowa, „Biuletyn Logopedyczny”, 32, 2018, s. 173-183. Paweł Majcherczyk, Wolna rozmowa jako ważny aspekt diagnozy i terapii osób z afazją, „Biuletyn Logopedyczny”, 32, 2018, s. 185-193. Monika Kozera-Wierzchoś, Recenzja książki Joanna Bala, Monika Cabała, Klaudia Giese-Szczap, Aneta Kiepiela-Koperek, Jadwiga miękina-Pindur, Iwona Młynarska, Alicja Pilch, Sylwia Szczęśniak, Katarzyna Szyszka, Terapie szyte na miarę. Mutyzm wybiórczy w praktyce logopedycznej, Impuls, Kraków 2017, „Biuletyn Logopedyczny”, 32, 2018, s. 197-199. Łukasz Maj, recenzja książki Mary Lynch Barbera, Metoda zachowań werbalnych, SCOLARIS, Warszawa 2017, „Biuletyn Logopedyczny”, 32, 2018, s. 201-205. Jolanta Panasiuk, Recenzja książki Gabriela Lorens, Aleksandra Karwowska, Izabela Więcek-Poborczyk, GORA – Gesty Obrazujące Ruchy Artykulatorów, Wydawnostwo Harmonia, Gdańsk 2017, „Biuletyn Logopedyczny”, 32, 2018, s. 207-211. Agnieszka Franiczek-Madalińska, Justyna Lara-Czachurska, Natalia Wojciechowska, Sprawozdanie z konferencji Seminarium Naukowo-Szkoleniowe „AAC – alternatywne i wspomagające metody porozumiewania się. Wskazywanie wzrokiem jako strategia komunikacyjna dzieci z wieloraką niepełnosprawnością (CyberOko, C-EYe, C-Feel)”, „Biuletyn Logopedyczny”, 32, 2018, s. 215-217. Alina Maciejewska, Ewa Dzięcioł-Chlibiuk, Adrianna Urban-Madziar – Sprawozdanie z Ogólnopolskiej Naukowej Konferencji Logopedycznej nt. „Narracja w teorii i praktyce logopedycznej”, „Biuletyn Logopedyczny”, 32, 2018, s. 219-222. Bożena Suda, Sprawozdanie z konferencji – XIV Śląskie Spotkania Logopedyczne, „Biuletyn Logopedyczny”, 32, 2018, s. 223-225. Sprawozdanie z działalności Pomorskiego Oddziału Polskiego Towarzystwa Logopedycznego w latach 2015–2017, „Biuletyn Logopedyczny”, 32, 2018, s. 227-230. Aktualności, „Biuletyn Logopedyczny”, 32, 2018, s. 231-258.
Konferencja Młodych Slawistów POLYSLAV, Warszawa 26–28 września 2002, referat pt. „Jego — go, czyli uwagi o zaimkach osobowych w języku polskim”. Konferencja Przyszłość słowników w Polsce. Kamień Śląski 1–2 kwietnia 2004, referat pt. „Nietypowe jednostki dwusegmentowe w Słowniku frekwencyjnym polszczyzny współczesnej”.
Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej zaprasza na XVII Ogólnopolską Konferencję Logopedyczną „Dylematy teoretyczne i praktyczne w logopedii”, która w tym roku odbędzie się w formie zdalnej w dniach 4-5 grudnia. Zapisy do 30 listopada. W tym roku tematyka wystąpień i warsztatów będzie dotyczyła: zaburzeń rozwojowych i nabytych mowy i języka u dzieci i młodzieży,języka i komunikacji w okresie późnej dorosłości – norma i patologia,percepcji słuchowej jako podstawy kompetencji językowej i komunikacyjnej,trudności w czytaniu i pisaniu jako przedmiot logopedii,milczenia i mówienia nie tylko w kontekście niepłynności mówienia,normy – odchylenia od normy – zaburzeń w kontekście wielojęzyczności,zaburzeń komunikacji w ASD – objawów osiowych czy peryferyjnych. Program szczegółowy program Zgłoszenia Chęć bezpłatnego udziału biernego w konferencji można zgłaszać do 30 listopada 2021 r., wypełniając formularz. data ostatniej modyfikacji: 2021-11-26 11:08:37 Ogólnopolska Konferencja Logopedyczna 8-9 VI 2018 Warmińsko-Mazurski Oddział Polskiego Towarzystwa Logopedycznego wraz z Instytutem Polonistyki i Logopedii UWM w Olsztynie zorganizował I Ogólnopolską Konferencję Naukowo-Szkoleniową pt. „Diagnoza, terapii wsparcie osób z zaburzeniami mowy”. 1 lutego- 15 marca 2017 roku Zgłaszanie uczestnictwa czynnego w konferencji. 2 kwietnia 2017 roku Rozesłanie przez komitet programowo-organizacyjny informacji o przyjęciu/nieprzyjęciu referatu/posteru/warsztatu. 23 kwietnia 2017 roku Upublicznienie roboczego programu konferencji. 24 kwietnia – 15 września 2017 roku (lub do wyczerpania miejsc) Zgłaszanie uczestnictwa w charakterze słuchacza. 24 kwietnia – 30 czerwca 2017 roku Wczesna wpłata (dotyczy wszystkich uczestników konferencji – prelegentów, autorów posterów i warsztatów oraz słuchaczy – szczegółowy koszt uczestniczenia w wydarzeniu w tabeli niżej). 1 lipca – 31 sierpnia 2017 roku Późna wpłata (dotyczy wszystkich uczestników konferencji – prelegentów, autorów posterów i warsztatów oraz słuchaczy – szczegółowy koszt uczestniczenia w wydarzeniu w tabeli niżej). 1 września– 16 września 2017 roku Finalne wpłaty wrześniowe. 16 września– 17 września 2017 roku V Międzynarodowa Konferencja Logopedyczna. Logopedia w Teorii i Praktyce do 15 listopada 2017 roku Przesyłanie artykułów do wieloautorskiej monografii pokonferencyjnej Mateusz Szurek, An overview of tools useful in the speech diagnosis of a child with intellectual disability. Interdisciplinary Contexts of Special Pedagogy, no. 27, Poznań 2019. Pp. 223–248. Wieloaspektowość w logopedii – wyzwania XXI wieku. Niepłynności mowy, opóźniony rozwój mowy, niedokształcenie mowy pochodzenia korowego. Forum Logopedy zaprasza na Konferencję Logopedyczną Warszawa, 8 kwietnia 2017, godz. – Dlaczego warto wziąć udział w naszej konferencji? Poznasz sprawdzone metody terapii jąkania na przykładach takich programów terapeutycznych jak: Mini-KIDS, Lidcombe Program i Palin PCI Dowiesz się, jak odróżnić prawidłową niepłynność mowy od jąkania oraz w jaki sposób prowadzić efektywną terapię w zakresie tych zaburzeń Zdobędziesz niezbędną wiedzę do prowadzenia terapii zaburzeń mowy pochodzenia korowego, dzięki której szybciej osiągniesz założone efekty terapeutyczne Będziesz mieć możliwość wymiany doświadczeń z innymi logopedami i otrzymasz certyfikat uczestnictwa Zyskasz możliwość konsultacji z najlepszymi specjalistami zajmującymi się zagadnieniem afazji, jąkania i opóźnionego rozwoju mowy PROGRAM KONFERERNCJI: PANEL I- Niepłynność mowy - prawidłowa diagnoza i skuteczne metody terapeutyczne ze szczególnym uwzględnieniem jąkania Epidemiologia, etiologia i rokowania w jąkaniu w świetle najnowszych wyników badań Profilaktyka i wczesna interwencja w przypadku objawów zaburzeń płynności mowy u małych dzieci Wieloaspektowa diagnoza zaburzeń płynności mowy – z uwzględnieniem modelu ICF (International Classification of Functioning, Disability, and Health) Metody terapii jąkania wczesnodziecięcego na przykładzie wybranych programów terapeutycznych (Mini-KIDS, Lidcombe Program i Palin PCI) Przykłady form interwencji terapeutycznej stosowanych w jąkaniu chronicznym: kształtowanie płynności mówienia – tzw. mówienie bardziej płynne modyfikowanie jąkania – tzw. jąkanie bardziej płynne terapie hybrydowe – kombinacja obu podejść zastosowania elementów wybranych podejść wywodzących się z psychoterapii (ACT – Acceptance and Commitment Therapy, CBT – Cognitive Behavioral Therapy, Mindfulness, SFBT – Solution Focus Brief Therapy i in.) Uwarunkowania skuteczności terapii zaburzeń płynności mowy – wdrażanie założeń EBP (evidence-based practice) – praktyki logopedycznej opartej na dowodach Źródła rzetelnych informacji na temat jąkania i giełkotu Panel II - Opóźniony rozwój mowy i niedokształcenie mowy pochodzenia korowego. Wczesna diagnoza, terapia dziecka w różnym wieku, konsekwencje u młodzieży i dorosłych 1. Opóźniony rozwój mowy- prawidłowe diagnozowanie zaburzeń Opóźniony rozwój mowy czy opóźnienie w rozwoju mowy dziecka? – czynniki wpływające na rozwój mowy i stymulacja rozwoju a prawidłowa diagnoza logopedyczna Grupy ryzyka wystąpienia opóźnionego lub zaburzonego rozwoju mowy - predyspozycje występowania opóźnionego rozwoju mowy i zaburzeń mowy w okresie prenatalnym Dziecko urodzone przedwcześnie- jakie zaburzenia mowy mogą wystąpić u wcześniaka? Zaburzenia mowy u dzieci a występowanie dysleksji – na co zwracać uwagę Czy i jakie są konsekwencje ORM u osób dorosłych? 2. Diagnoza i terapia logopedyczna niedokształcenia mowy pochodzenia korowego Diagnoza różnicowa niedokształcenia mowy pochodzenia korowego a innych zaburzeń mowy. Różnicowanie postaci ekspresywnej, recepcyjnej i mieszanej. Prawidłowy dobór metod terapeutycznych w zależności od typu niedokształcenia mowy pochodzenia korowego- różnice pomiędzy programami terapeutycznymi Interdyscyplinarność diagnozy dziecka z niedokształceniem mowy pochodzenia korowego- wszechstronne odziaływanie na pacjenta kluczem do efektywnej terapii Konsekwencje nieprawidłowej diagnozy zaburzeń rozwoju mowy i niedokształcenia mowy pochodzenia korowego u osób dorosłych Panel III- Metody wspomagające terapię logopedyczną dziecka z niepłynnością mówienia, opóźnionym rozwojem mowy i niedokształceniem mowy pochodzenia korowego Elementy diagnozy i terapii odruchów według Sally Goddart- jak właściwie stosować te metody w terapii logopedycznej Terapia pedagogiczna w holistycznym spojrzeniu na dziecko z zaburzeniami mowy Sensomotoryczna terapia widzenia- jako wieloaspektowa forma wspomagania dzieci w nauce i mowie Terapia ręki- przykłady ćwiczeń i możliwość ich zastosowania w logopedii Zgłoś udział: Warszawa Targówek | LOGOSPEC menu trigger menu trigger pn-pt: 12:00-20:00 sobota: 9:00-16:00 530 511 982 logospec.centrum@gmail.com ul.Bolesławicka 51b (placówka 1) ul.Bolesławicka 51c (placówka 2) 03-377 Warszawa Wykształcenie 2014/ uzyskanie Certyfikatu Zawodowego Logopedy przyznawanego przez Zarząd Główny Polskiego Związku Logopedów, nr 01083/15/192/2014 2014/ studia doskonalące w zakresie neurologopedii: Wyższa Szkoła Edukacji Integracyjnej i Interkulturowej w Poznaniu 2012/ dyplom logopedy: Podyplomowe Studium w zakresie Logopedii, Wydział Studiów Edukacyjnych na Uniwersytecie im. Adama Mickiewicza w Poznaniu 2004/ doktorat w zakresie nauk humanistycznych (językoznawstwo): Instytut Filologii Polskiej na Uniwersytecie im. Adama Mickiewicza w Poznaniu 1999/ dyplom magistra filologii polskiej: Instytut Filologii Polskiej naUniwersytecie im. Adama Mickiewicza w Poznaniu Mój gabinet Publikacje 01/ Logopeda czy logopedka? Kilka słów o normie językowej współczesnych Polaków, „Wielkopolski Przegląd Logopedyczny”, nr 1/13/2015, s. 41-50. 02/ Wpływ dysfunkcji rozwojowych na komunikację językową bliźniąt (studium przypadku), w: Diagnoza i terapia zaburzeń realizacji fonemów, red. D. Pluta-Wojciechowska, Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego, Katowice 2015, s. 229-244. 03/ Od karmienia do mówienia. Wpływ funkcji prymarnych na rozwój mowy, „Forum Logopedy” 2017, nr 22, s. 36-43. 04/ O interdyscyplinarnej współpracy logopedy z innymi specjalistami (na przykładzie Centrum Uśmiechu Dziecka – Montessori w Poznaniu), w: Diagnoza i terapia w pracy logopedy i nauczyciela terapeuty. Konteksty teoretyczne i praktyka, red. E. Jeżewska-Krasnodębska, B. Skałbania, Wydawnictwo Impuls, Kraków 2017, s. 103-116. 05/ Dziecko z SLI – strategie wczesnego postępowania terapeutycznego, w: Wokół rozwoju dziecka, red. J. Buława-Halasz, Szczecin 2017, s. 77-94. 06/ Metodyka postępowania logopedycznego w pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym na przykładzie dyslalii, w: Ars didactica, Księga jubileuszowa profesor Haliny Zgółkowej, red. K. Czarnecka, M. Grzelka, Poznań 2017, s. 97-110. 07/ Opieka logopedyczna nad dzieckiem przedwcześnie urodzonym, w: Mózg – język – komunikacja, red. M. Rutkiewicz-Hanczewska, J. Sławek, E. Kaptur, Poznań 2017, s. 69-94. 08/ Budowanie i rozwijanie umiejętności komunikacyjnych u osób autystycznych z wykorzystaniem technik i strategii AAC, „Forum Logopedy” 2018, nr 23, s. 24-28. 09/ Redakcja merytoryczna specjalistycznego numeru pisma „Forum Logopedy”, poświęconego diagnozie i terapii osób autystycznych, nr 23, 2018. Doskonalenie zawodowe Warsztaty szkoleniowe Jak wspomagać dzieci w rozwijaniu funkcjonalnej komunikacji?, Moduł III – Praca z dziećmi z ASD z poważnymi deficytami rozwoju komunikacji oraz wprowadzanie wspomagających i alternatywnych metod porozumiewania się, prowadzący: Zespół Trenerów Fundacji SYNAPSIS, Warszawa, r. Warsztaty szkoleniowe Jak wspomagać dzieci w rozwijaniu funkcjonalnej komunikacji?, Moduł II – Praca z dziećmi mówiącymi z ASD, prowadzący: Zespół Trenerów Fundacji SYNAPSIS, Warszawa, r. Warsztaty szkoleniowe Jak wspomagać dzieci w rozwijaniu funkcjonalnej komunikacji?, Moduł I – Diagnoza dzieci ze złożonymi potrzebami komunikacyjnymi, prowadzący: Zespół Trenerów Fundacji SYNAPSIS, Warszawa, r. Warsztaty szkoleniowe Podstawowe zagadnienia terapii i edukacji dzieci z autyzmem, prowadzący: Zespół Trenerów Fundacji SYNAPSIS, 2017 r. Ogólnopolska Konferencja Logopedyczna Problemy logopedii XX wieku – wczesna interwencja logopedyczna, wpływ wysokich technologii na rozwój mowy, zaburzenia artykulacji, Warszawa, r. Warsztaty szkoleniowe Zaburzenia przetwarzania słuchowego (APD) a trudności w procesie komunikacji i uczenia się , prowadząca: mgr Renata Borowiecka, Poznań, r. Ogólnopolska Konferencja Logopedyczna Logopedia – tradycja i perspektywy rozwoju, referat: Dezintegracja systemu języka i funkcji poznawczych u dziewczynki z padaczką lekooporną. Studium przypadku – współautor: Ewa Kaptur, Warszawa, r. Warsztaty szkoleniowe Stosowanie Testu Rozwoju Językowego, prowadząca: mgr M. Kochańska z Instytutu Badań Edukacyjnych, Warszawa, r. Warsztaty szkoleniowe Edukacja uczniów niemówiących, używających alternatywnych i wspomagających sposobów porozumiewania się (AAC) II stopień, prowadząca: mgr Alina Smyczek, Warszawa, r. VI Międzynarodowa Konferencja Naukowa poświęcona podmiotowości osób z niepełnosprawnością intelektualną Porozumiewam się, więc jestem, organizatorzy: Stowarzyszenie Na Tak, Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu, firma Harpo, Poznań, r. Ogólnopolska Konferencja Naukowa Mózg – język – komunikacja, referat: Opieka logopedyczna nad dzieckiem przedwcześnie urodzonym – współautor: Ewa Kaptur, Poznań, r. Warsztaty szkoleniowe Od jelit… do mózgu – znaczenie zaburzeń mikroflory jelitowej i diety eliminacyjnej u osób ze spektrum autyzmu, prowadzące: Zuzanna Baraniak i Joanna Dronka-Skrzypczak z Instytutu Mikroekologii w Poznaniu, Poznań, r. Konferencja naukowo-szkoleniowa Forum Autyzmu. Edukacja włączająca dzieci z całościowymi zaburzeniami rozwoju, organizator: Fundacja Na Rzecz Pomocy Dzieciom Niepełnosprawnym Nowa Nadzieja, Poznań, r. Ogólnopolska Konferencja Naukowa Diagnoza i terapia w działaniach logopedy i terapeuty jako obszar interdyscyplinarnej współpracy. Konteksty medyczne, lingwistyczne, psychologiczne i pedagogiczne, referat: O interdyscyplinarnej współpracy logopedy z innymi specjalistami (na przykładzie Centrum Uśmiechu Dziecka Montessori w Poznaniu), Warszawa, r. Warsztaty szkoleniowe Alternatywne i wspomagające sposoby porozumiewania się dzieci niemówiących I stopień, prowadząca: Alina Smyczek, Katowice, r. Warsztaty szkoleniowe Wykorzystanie elementów metody verbotonalnej w terapii dzieci z zaburzeniami w komunikacji językowej – współautor: Ewa Kaptur, prowadząca: dr Anna Prożych, Poznań, r. Ogólnopolska Konferencja Naukowa Wokół Rozwoju Dziecka, referat: Dziecko z SLI – strategie wczesnego postępowania terapeutycznego, Szczecin, r. Praktyczny Warsztat Integracyjny Diagnoza i terapia Zespołu Downa, prowadząca: mgr Magdalenę Szymczak, Poznań, r. Warsztaty szkoleniowe Makaton, moduł III, prowadząca: dr Kaczmarek, Warszawa, r. Konferencja Dysfagia w teorii i praktyce oraz warsztaty Logopedyczna terapia dysfagii oraz Ocena umiejętności osoby karmiącej doustnie wcześniaka na oddziale patologii noworodka, organizatorzy: Wyższa Szkoła Uni-Terra w Poznaniu oraz Katedra i Klinika Foniatrii i Audiologii Uniwersytetu Medycznego w Poznaniu, Poznań r. Warsztaty szkoleniowe, Praca logopedyczna z dzieckiem zagrożonym nieprawidłowym rozwojem mowy i trudnościami w karmieniu. Wczesna interwencja logopedyczna, prowadzący: dr E. Stecko, Poznań, r. Warsztaty szkoleniowe KORP standaryzowane narzędzie do oceny funkcjonalnej dziecka w wieku od 1. m. ż. do 9. r. ż. Ocena prawidłowego i zaburzonego rozwoju u dzieci, prowadzące: mgr E. Bogacz i mgr A. Bogacz-Rybaczyk, Poznań, r. Warsztaty szkoleniowe Makaton, moduł 9a i 9b, prowadząca: dr Kaczmarek, Warszawa, r. Warsztaty szkoleniowe Wspomagające i alternatywne sposoby porozumiewania się (AAC), II stopień, prowadzące: mgr J. Jaszczuk i mgr I. Stępniewicz, Warszawa, r. Warsztaty szkoleniowe Makaton, moduł 1 i 2I, prowadząca: dr Kaczmarek, Warszawa, r. Warsztaty szkoleniowe Stymulacja procesów myślenia – kategoryzacje, myślenie przez analogię, myślenie przyczynowo-skutkowe , prowadząca: dr hab. M. Korendo, Poznań, r. Warsztaty szkoleniowe Stymulacja mechanizmów poznawczych warunkujących rozwój mowy (praca z serią Stymulacja i terapia), prowadząca: dr hab. M. Korendo – Bydgoszcz, r. Warsztaty szkoleniowe Metoda Montessori – fakty i mity, czyli jak korzystać z niej mądrze w przedszkolu i w domu rodzinnym, prowadząca: mgr E. Nikołajew-Wieczorowska – Poznań, r. Warsztaty szkoleniowe Dyzartria nabyta u osób dorosłych. Diagnoza i terapia, prowadząca: dr O. Jauer-Niworowską – Poznań, r. Warsztaty szkoleniowe AAC – wspomagające i alternatywne metody porozumiewania się. Poziom podstawowy, prowadząca: mgr J. Jaszczuk i mgr I. Stępniewicz – Poznań, r. Warsztaty szkoleniowe Diagnoza i terapia zaburzeń rozwoju mowy u dzieci chorych neurologicznie , prowadząca: dr J. Panasiuk – Warszawa, r. Warsztaty szkoleniowe Diagnostyka i terapia neurologopedyczna zaburzeń funkcji oralnych, związanych z poborem pokarmów i nadawaniem mowy. Moduł podstawowy, prowadząca: mgr A. Łada – Poznań, r. Ogólnopolska Konferencja Logopedyczna Zakłócenia dźwięków mowy w różnych zaburzeniach. Diagnoza i terapia logopedyczna, referat: Wpływ dysfunkcji rozwojowych na komunikację językową (studium przypadku bliźniąt) – współautor: Ewa Kaptur, Katowice, r. Warsztaty szkoleniowe Symultaniczno-sekwencyjna nauka czytania, prowadząca: prof. dr hab. J. Cieszyńska – Poznań, r. Warsztaty szkoleniowe Metody badania zagrożenia dysleksją, prowadząca: dr M. Korendo – Poznań, r. Warsztaty szkoleniowe Skuteczna terapia wad wymowy u dzieci, prowadząca: dr I. Michalak-Widera – Poznań, r. Warsztaty szkoleniowe Diagnoza i terapia dzieci z zespołem Aspergera, prowadząca: dr M. Korendo – Poznań, r. Certyfikat ukończenia doskonalącego kursu języka migowego (w systemie języka migowego) dla pracowników służb społecznych – Poznań 2012 r. Certyfikat ukończenia kursu języka migowego dla nauczycieli I stopnia (w systemie językowo-migowym) – Poznań 2011 r. Warsztaty szkoleniowe dla fizjoterapeutów, pedagogów, lekarzy i logopedów na temat: Wczesna interwencja i wspomaganie rozwoju dzieci z grupy ryzyka na podstawie metod neurorozwojowych, ergoterapii w pediatrii i integracji sensomotorycznej, prowadząca: dr T. Kaczan – Poznań, 2011 r.
Międzynarodowa Konferencja Naukowa "Słowiański atlas chmur", 25-26.11.2021; Ludzie zbuntowani. Protesty w Europie XXI wieku – tradycje, cele, sposoby samoorganizacji; III Ogólnopolska Konferencja Logopedyczna Mózg-Język-Komunikacja, 5.11.2021; Staropolskie Spotkania Językoznawcze IV. Język staropolskich tekstów.
VI Ogólnopolska Konferencja LogopedycznaWieloaspektowość w logopedii - wyzwania XXI wieku Opóźniony rozwój mowy, niedokształcenie mowy pochodzenia korowego, niepłynności mowy, metody wspierające terapię logopedyczną Warszawa, 8 kwietnia 2017, godz. Panel I: Opóźniony rozwój mowy i niedokształcenie mowy pochodzenia korowego. Wczesna diagnoza, terapia dziecka w różnym wieku, konsekwencje u młodzieży i dorosłych 1: Opóźniony rozwój mowy - prawidłowe diagnozowanie zaburzeń • Opóźniony rozwój mowy czy opóźnienie w rozwoju mowy dziecka? - czynniki wpływające na rozwój mowy i stymulacja rozwoju a prawidłowa diagnoza logopedyczna • Grupy ryzyka wystąpienia opóźnionego lub zaburzonego rozwoju mowy - predyspozycje występowania opóźnionego rozwoju mowy i zaburzeń mowy w okresie prenatalnym • Dziecko urodzone przedwcześnie- jakie zaburzenia mowy mogą wystąpić u wcześniaka? • Zaburzenia mowy u dzieci a występowanie dysleksji - na co zwracać uwagę • Czy i jakie są konsekwencje ORM u osób dorosłych? 2: Diagnoza i terapia logopedyczna niedokształcenia mowy pochodzenia korowego • Diagnoza różnicowa niedokształcenia mowy pochodzenia korowego a innych zaburzeń mowy. Różnicowanie postaci ekspresywnej, recepcyjnej i mieszanej.• Prawidłowy dobór metod terapeutycznych w zależności od typu niedokształcenia mowy pochodzenia korowego- różnice pomiędzy programami terapeutycznymi• Interdyscyplinarność diagnozy dziecka z niedokształceniem mowy pochodzenia korowego- wszechstronne odziaływanie na pacjenta kluczem do efektywnej terapii• Konsekwencje nieprawidłowej diagnozy zaburzeń rozwoju mowy i niedokształcenia mowy pochodzenia korowego u osób dorosłych Panel II: Niepłynność mowy - prawidłowa diagnoza i skuteczne metody terapeutyczne ze szczególnym uwzględnieniem jąkania • Epidemiologia, etiologia i rokowania w jąkaniu w świetle najnowszych wyników badań• Profilaktyka i wczesna interwencja w przypadku objawów zaburzeń płynności mowy u małych dzieci • Wieloaspektowa diagnoza zaburzeń płynności mowy - z uwzględnieniem modelu ICF (International Classification of Functioning, Disability, and Health)• Metody terapii jąkania wczesnodziecięcego na przykładzie wybranych programów terapeutycznych (Mini-KIDS, Lidcombe Program i Palin PCI)• Przykłady form interwencji terapeutycznej stosowanych w jąkaniu chronicznym: o kształtowanie płynności mówienia - tzw. mówienie bardziej płynne,o modyfikowanie jąkania - tzw. jąkanie bardziej płynne, o terapie hybrydowe - kombinacja obu podejść;o zastosowania elementów wybranych podejść wywodzących się z psychoterapii (ACT - Acceptance and CommitmentTherapy, CBT -CognitiveBehavioralTherapy, Mindfulness, SFBT - Solution Focus BriefTherapy i in.). • Uwarunkowania skuteczności terapii zaburzeń płynności mowy - wdrażanie założeń EBP (evidence-basedpractice) - praktyki logopedycznej opartej na dowodach. • Źródła rzetelnych informacji na temat jąkania i giełkotu Panel III: Metody wspomagające terapię logopedyczną dziecka z niepłynnością mówienia, opóźnionym rozwojem mowy i niedokształceniem mowy pochodzenia korowego • Elementy diagnozy i terapii odruchów według SallyGoddart - jak właściwie stosować te metody w terapii logopedycznej • Terapia pedagogiczna w holistycznym spojrzeniu na dziecko z zaburzeniami mowy• Sensomotoryczna terapia widzenia- jako wieloaspektowa forma wspomagania dzieci w nauce i mowie • Terapia ręki- przykłady ćwiczeń i możliwość ich zastosowania w logopedii Wykładowcy: dr n. hum. Ewa Jeżewska-Krasnodębska, dr n. hum. Katarzyna Węsierska, dr n. hum. Marlena Kurowska, Agnieszka Rosa, Jarosław Krasnodębski Więcej informacji: przejdź do: 6XKqbxs.
  • ls2hy610nj.pages.dev/72
  • ls2hy610nj.pages.dev/44
  • ls2hy610nj.pages.dev/3
  • ls2hy610nj.pages.dev/17
  • ls2hy610nj.pages.dev/50
  • ls2hy610nj.pages.dev/89
  • ls2hy610nj.pages.dev/18
  • ls2hy610nj.pages.dev/28

    • konferencja logopedyczna 2017 warszawa